Біологія 9 клас

Контрольна робота

з біології

учня (учениці) 9 класу

Миколаївської ЗОШ № 25

_____________________ПІБ___________________

з теми “ Біорізноманіття. Надорганізмові біологічні системи”

 

І варіант

Початковий рівень (3 бали). Виберіть одну правильну відповідь

1. Першою ланкою ланцюгів живлення в біогеоценозах є:

    А) продуценти;                                  В) консументи І порядку;

    Б) редуценти;                                     Г) консументи ІІ порядку.

Укажіть біотичний екологічний фактор.

     А) атмосферний тиск;

     Б) взаємодія між особинами у популяції;

     В) газовий склад повітря;

     Г) господарська діяльність людини.

3. Укажіть природноохоронний об’єкт, який створено з метою збереження в природному стані найтиповіших природних комплексів біосфери та здійснення моніторингу.

    А) заказник природи;                            В) біосферний заповідник;

    Б) природний заповідник;                     Г) національний природний парк.

4. Установіть послідовність біологічних систем, які перебувають на різних рівнях організації живого, починаючи з найнижчого.

    А) молекула;                                      В) біосфера;

    Б) клітина;                                         Г) організм.

5. Зазначте органели, спільні для клітин прокаріотів та еукаріотів:

А) ядро; Б) рибосоми; В) ендоплазматчна сітка; Г) мітохондрії.

6. Зазначте, чим ціанобактерії відрізняються від інших бактерій:

А) наявністю ядра; Б) наявністю мітохондрій; В) здатністю до фотосинтезу; Г) наявністю хлорофілу.

Середній рівень (3 бали). Установіть послідовність етапів

7.   Визначте послідовність розвитку груп організмів у еволюційній філогенії:

А  одноклітинні водорості;

Б   археї;

В   бактерії;

Г   одноклітинні твариноподібні;

Д   рослини;

Е   тварини;

Є   гриби.

1

2

3

4

5

6

7

Виберіть декілька правильних відповідей

8.       За допомогою яких ознак можна охарактеризувати бактерії? 

А) мікроскопічні одноклітинні організми;

Б) у цитоплазмі наявні рибосоми та нуклеоїд;

В) без’ядерні організми;

Г) вихідними предками бактерій є археї;

Д) клітинна стінка містить полісахарид муреїн;

Е) серед бактерій є аеробні та анаеробні організми;

Є) наявні мембранні органели.

Достатній  рівень (3 бали). Установіть відповідність

9.  Установіть відповідність між науками та характеристикою груп організмів, які вони вивчають:

1 вірусологія

2  ботаніка

3  зоологія

4  мікологія

5  бактеріологія

А особливий клас інфекційних агентів, які є низькомолекулярними білковими частинками без нуклеїнової кислоти

Б  неклітинні форми життя, які є внутрішньоклітинними абсолютними паразитами

В   група мікроскопічних, одноклітинних організмів, у яких немає ядра та мембранних органел

Г  багатоклітинні еукаріотичні організми, найзагальнішими особливостями яких є пластиди, фотоавтотрофне живлення та прикріплений спосіб життя

Д неклітинні форми життя, які являють собою низькомолекулярну одноланцюгову кільцеву РНК, що не кодує білків

Е    багатоклітинні еукаріотичні організми, найзагальнішими особливостями яких є хемогетеротрофне живлення та активний рух

Є  багатоклітинні гетеротрофні еукаріотичні організми, найзагальнішими ознаками яких є осмотичне живлення та прикріплений спосіб життя.

10. Дайте визначення термінам:

Біотичні фактори – це ____________________________________________ .

Продуценти – це _________________________________________________ .

Пріони – це  ____________________________________________________

    Високий рівень (3 бали). Дайте відповідь на одне із запропонованих запитань.

11. Поясніть, як впливає антропогенний фактор на екосистеми.

12. Чому абсолютно ізольована екосистема здатна існувати коротких період часу?

Контрольна робота

з біології

учня (учениці) 9 класу

Миколаївської ЗОШ № 25

_____________________ПІБ___________________

з теми “ Біорізноманіття. Надорганізмові біологічні системи”

ІІ варіант

Початковий рівень (3 бали). Виберіть одну правильну відповідь

Зазначте структури, з якими пов’язана здатність ціанобактерій до фіксації атмосферного азоту:

А) товстостінні клітини – гетероцисти; Б) газові вакуолі;

В) вп’ячування плазматичної мембрани, що оточують хлорофіл; Г) вакуолі з клітинним соком.

2.  Філогенетичне дерево демонструє:

А) те, наскільки види схожі ззовні;                             

Б) те, наскільки види подібні за хімічним складом;

В) те, від яких видів пішли інші види;

Г) послідовність предкових видів цього виду.

3.   Правильна послідовність виникнення трьох доменів живих організмів така:

А) бактерії — еукаріоти — археї;        Б) археї — еукаріоти — бактерії;

В) бактерії — прокаріоти — археї;   Г) археї — бактерії — еукаріоти.              

4.       Рослини НЕ виконують функцію:

А) утворення кисню;                             

Б) синтезу органічних речовин із неорганічних;

В) розкладання органічних речовин до неорганічних;

Г) ослаблення ерозії та руйнування ґрунту.

5. Визначте, чим справжні багатоклітинні тварини відрізняються від первинних багатоклітинних:

А) у них наявні диференційовані клітини; Б) у них наявна нервова система;

В) їхні клітини мають ядра;  Г) у них відсутні м’язові клітини.

6. Назвіть організми, під час здійснення фотосинтезу яких не відбувається виділення кисню:

А) пурпурні бактерії; Б) червоні водорості; В) діатомові водорості; Г) зелені водорості.                          

Середній рівень (3 бали). Установіть послідовність етапів

7.   Визначте послідовність основних систематичних категорій в системі органічного світу, починаючи з найменшої одиниці:

А  Домен;

Б   Клас;

В   Царство;

Г   Вид;

Д   Родина;

Е   Тип, Відділ;

Є    Ряд, Порядок;

Ж   Рід.

1

2

3

4

5

6

7

8

Виберіть декілька правильних відповідей

8. За допомогою яких ознак можна охарактеризувати архей?

А) мікроскопічні одноклітинні організми;

Б) ці організми відкрито К. Воузом і Дж. Фоксом;

В) без’ядерні організми;

Г) основою клітинної мембрани архей є мономолекулярний шар ліпідів;

Д) основою клітинної мембрани архей є мономолекулярний шар білків;

Е) відсутність у клітинній  стінці пептидогліканів;

Є) багатоклітинні організми.

Достатній  рівень (3 бали). Установіть відповідність

9. Установіть відповідність між назвами груп органічного світу та їх характеристиками:

1 віроїди

2  бактерії

3  археї

4  віруси

5  гриби

6  пріони

7  тварини

8  еукаріоти

9  рослини

А) особливий клас інфекційних агентів, які є низькомолекулярними білковими частинками без нуклеїнової кислоти

Б)  неклітинні форми життя, які є внутрішньоклітинними абсолютними паразитами

В)   група мікроскопічних, одноклітинних організмів, у яких немає ядра та мембранних органел

Г)  мікроскопічні одноклітинні без’ядерні організми, що відрізняються від бактерій та еукаріотів

Д) неклітинні форми життя, які являють собою низькомолекулярну одноланцюгову кільцеву РНК, що не кодує білків

Е) багатоклітинні еукаріотичні організми, найзагальнішими особливостями яких є хемогетеротрофне живлення та активний рух

Є) багатоклітинні гетеротрофні еукаріотичні організми, найзагальнішими ознаками яких є осмотичне живлення та прикріплений спосіб життя

Ж) багатоклітинні еукаріотичні організми, найзагальнішими особливостями яких є пластиди, фотоавтотрофне живлення та прикріплений спосіб житт

З)   одно- та багатоклітинні організми, які в своїх клітинах мають ядро та мембранні органели

10. Дайте визначення термінам:

Антропогенні фактори – це ________________________________________ .

Консументи – це _________________________________________________ .

Ноосфера – це  ________­­­­__________________________________________ .

Високий рівень (3 бали). Дайте відповідь на одне із запропонованих запитань

11. Доведіть, що віруси є необхідною й важливою частиною біорізноманіття Землі.

12. Які типи взаємозв’язків існують між організмами в екосистемах?